Проблемам заикания посвящено много работ, но вопрос его преодоления продолжает оставаться актуальным и в данное время. Для школьников это расстройство речи, как правило, является источником постоянных мучительных переживаний, а часто и причиной ухудшения успеваемости.
Недостаточная изученность природы и механизмов заикания, его сложная и противоречивая симптоматика объясняют то различие в толковании заикания и многообразие приемов его преодоления, которое имело и имеет место на практике. Вместе с тем следует признать, что наибольшее признание получили представления о невротической природе заикания, о тесной связи заикания с состоянием организма и личности заикающегося. Такой подход к пониманию сущности заикания обусловил закрепление в логопедии метода комплексного воздействия лечебного и педагогического характера на речь, личность и организм в целом.
Однако наблюдения и практический опыт показывают, что значение невротических проявлений у заикающихся преувеличено: на самом деле они — следствие заикания и полностью зависят от состояния речи, которое, по нашему мнению, определяется в конечном итоге физической способностью противостоять спазмам речевой мускулатуры. Чем тяжелее степень заикания, тем большая сила мышц речевого аппарата требуется для преодоления судорог. Поэтому логичным видится вырабатывание у заикающихся умения энергично противостоять речевым пароксизмам. По мнению автора сайта, это наиболее простой и в то же время действенный метод решения животрепещущей проблемы.
Изложению опыта практического реализации этой идеи и посвящен наш сайт. В нем описываются способы преодоления заикания, методика речевых упражнений, содержание занятий, приводятся типичные примеры из практики. Создатели сайта не ставили задачи дать критический обзор теорий заикания; если этот вопрос и отражен кратко на сайте, то лишь с целью обоснования позиции авторов и разъяснения ошибочных мнений. Ограничиваясь вопросами педагогического воздействия, создатели сайта видят свою задачу, прежде всего в том, чтобы определить пути нормализации физиологических механизмов речевой деятельности. Как показывает накопленный нами опыт, нормализация речи может быть достигнута при условии тщательно продуманной системы коррекционного воздействия, а также за счет активного привлечения к работе семьи заикающегося. Без участия семьи логопедическая работа вообще неосуществима.
Что же такое заикание? Говоря медицинским языком, заикание-это нарушение темпа, ритма и плавности речи,вызванное судорожным состоянием речевого аппарата. К сожалению, многие дети подвержены риску этого заболевания, вследствие своей эмоциональности и впечатлительности. Разумеется, можно различить приобретенное заикание и врожденное (наследственное). Последнее чаще всего бывает обусловлено нервно-психическими заболеваниями у родителей, а вот о приобретенном следует поговорить отдельно. Причин возникновения его множество и чаще всего-это психотравма.
|
Наиболее существенным, на наш взгляд, недостатком является замысел устранения судорожного произнесения посредством формирования у заикающихся плавной слитной речи. Такая речь значительно отличается от разговорной и характеризуется плавностью и ритмичностью — однородностью слогов по напряженности и длительности произнесения; слитностью — произнесением всех слов фразы на одном выдохе; фиксированным (заранее намеченным) местом вдоха. Плавная слитная речь позволяет в некоторой степ... Читать дальше » |
Стойкость заикания, трудность его преодоления, неполноценность речевой моторики, производный характер изменений личности и эмоциональных реакций дают основание определить заикание как типичное моторное нарушение, но более сложное, чем, например, косноязычие. Нельзя считать заикание следствием недоразвития речи и нарушения ее коммуникативной функции. Дело в том, что при заикании нарушен двигательный компонент речевого механизма, вследстви... Читать дальше » |
Как известно, наибольшее распространение в нашей стране получил так называемый комплексный метод, в различных вариантах и комбинациях предлагаемый многими авторами. Метод складывается из мероприятий комплексного воздействия на заикающегося и включает в себя, с одной стороны, мероприятия, направленные на оздоровление и укрепление нервной системы, на перевоспитание личности (лечебные препараты — общеукрепляющие и седативные, физиотерапия, лечебная физкультура, различные виды психотерапии — внушение, гипноз, а в последние годы также аутотренинг), а с другой стороны, мероприятия, направленные на устранение речевых судорог и сопутствующих движений, на перево... Читать дальше » |
Еще один, немаловажный фактор при заикании — это определенные эмоции (страх, подавленность и др.) и изменение личности самого заикающегося. В литературе отмечается, что у заикающихся наблюдаются различные эмоциональные отклонения, характерные дл... Читать дальше » |
|
